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頭版 第291期 簡體       列印版
看《建黨偉業》 初一兒子問窘老子
【人民報消息】兒子上初一,學校要求看《建黨偉業》。看完後兒子提了一系列問題,茲錄於下。問者是兒子,答者是我。

子:什麼是建黨啊?

父:就是一些人為了達到某種目的而建立一個組織。

子:是不是非法組織啊?

父:這個……不是。

子:可是上次我們幾個同學在一起商量組織起來向老師提意見,老師為什麼說我們是非法組織呢?

父:那是因為你們事先沒有得到老師的許可嘛。

子:可是毛主席他們建黨得到誰的許可了?

父:毛主席和你們不一樣。你們是學生,應該把精力用來學習。

子:毛主席當時不是學生嗎?

父:好像是吧?長沙師範學校的。

子:長沙師範學校?一本還是二本?

父:這個,按現在的標準算應該是大專吧。

子:哦,毛主席沒有考上一本,所以要去建黨,對不對?

父:瞎說!這個跟考什麼大學沒關係。你看電影裡的張國燾,就是北大的。

子:這就怪了!你們和老師平時經常說,我們的任務就是考上好大學,上了好大學一切都好了,是吧?

父:對啊。

子:可張國燾已經考上北大了,為什麼還要去建黨?

父:這個……他們不是為自己,而是為大家。

子:為大家什麼?

父:為大家過上好生活啊。

子:這個大家包括我們家嗎?

父:當然包括。

子:那我們家現在生活比以前好了嗎?

父:當然!就說住房吧,你看我們家現在住一百多平方米的房子,改革開放以前才住多大點啊……

子:我問的不是改革開放前,是建黨以前。

父:這個……生活好不好,要看很多方面……

子:就說住房吧,那時候我們家住多大的房子?

父:那時候我們家住四合院,連院子得有四、五百平方米吧。

子:那院子現在還在嗎?

父:還在,不過已經不是咱們家的了。

子:為什麼?

父:被收走了。

子:被誰收走了?

父:國家。

子:是毛主席他們建黨之後的那個國家嗎?

父:是。

子:國家收走了咱們家的四合院,換了現在這套房子給咱們,是吧?

父:不是。這套房子是後來我們自己掙錢買的。

子:那國家為什麼收走我們的四合院啊?

父:是這樣的,當初建黨的時候毛主席他們是想搞公有制,有好東西大家分,讓大家都過上好日子,所以後來他們就把很多人的財產都收走了,包括我們家的房子,然後再分給大家。

子:哦,是這樣。那我們家現在這套房子就應該是分給我們的嘛,為什麼又要我們花錢買呢?

父:因為搞了一段時間公有制以後,發現東西不夠分,大家都很窮,快過不下去了,還餓死了很多人,所以就又搞私有制,允許大家掙錢買房子,所以我們家才有了現在的房子。

子:那在建黨以前大家能不能掙錢買房子呢?

父:可以啊。

子:那……費那麼大勁幹嘛?

父:不能這麼說。事實上現在也不完全是恢復了以前的私有制,從理論上講,咱們國家還是公有制國家。

子:我怎麼越來越不明白了?

父:這個問題是有點複雜。這麼說吧,有些東西可以私有,但是重要的東西是公有的。

子:比如哪些重要的東西呢?

父:比如土地啊、石油啊這些。

子:那我怎麼看見你每次加油還要掏錢?而且聽說汽油還賣得挺貴,還老漲價?不是公有的嗎?

父:這個……石油的情況比較特殊。

子:那麼土地呢?這個肯定是公有了吧?

父:對,這個毫無疑問。

子:那麼我們家的房子不用掏錢買地了吧?

父:不,恰恰相反,掏得還不少。

子:我明白了,土地本來是公有的,咱們掏了錢,把它變成咱們自己的了。

父:不是,咱們掏了錢之後它還是公有的。

子:剛才你不是說房子是咱們自己的嗎?

父:房子是我們自己的,但房子下面的土地是公有的。

子:我不明白它怎麼個公有法。

父:這麼說吧,咱們住了70年後得把土地還回去。

子:啊?怎麼還法呢?把房子拆了嗎?

父:這個……我也不清楚。可能不拆房子就要再掏錢吧。

子:可我們不是已經掏過錢了嗎?

父:……可能掏得還不夠吧。

子:是不是咱們的房子買得特便宜,所以要多掏幾次錢啊?

父:不是!這個……咱們國家的房子確實說不上便宜,如果聯繫國民收入來計算,可能是世界上最貴的。

子:世界上最貴的房子,還只能住70年?

父:70年是最長期限,最短的聽說只有20年。

子:就因為咱們國家是公有制?

父:我說過,這個問題比較複雜……在毛主席的時代是公有制,後來在小平同志的時代就不完全是了。不管怎麼說,我們還是應該感謝小平同志,至少我們現在有房子住……

子:小平同志是什麼時候建黨的?

父:瞎說!小平同志沒建黨,他和毛主席是一個黨的。

子:哦,就是說,在毛主席建黨之前,房子是可以用錢買的,而且誰買了歸誰?

父:對。

子:後來毛主席建黨了,就實行公有制了……

父:不是建黨之後就馬上公有制,電影裡沒說嗎,還打了幾十年仗,犧牲了很多先烈……

子:哦,對,打了很多仗,死了很多人,才實行了公有制,房子不能買了,而且把我們家的四合院,還有很多人的財產都收走了?

父:對。

子:後來餓死了很多人,於是小平同志就實行私有制……

父:不是,我不是說了嗎,從理論上講還是公有制……

子:這個什麼制我始終沒搞清楚,怎麼會這麼複雜啊?

父:這個……我也搞不太清楚,而且我估計很多人都搞不清楚。

子:總而言之吧,小平同志說,房子又可以買了?

父:對,所以我們應該感謝……

子:但是毛主席的時候收走的房子並沒有還給我們?

父:這個……是的。

子:而我們另買房子還需要自己掏錢,而且價錢很貴?

父:是的。

子:然後我們花很貴的錢買來的房子還只能住一陣子,長的70年,短的20年?

父:這個……當然,到時候會怎麼樣,現在還說不準。

子:你不覺得這個過程挺折騰嗎?

父:不能這麼說……當然,這個過程確實比較複雜,也存在著反覆性。

子:問題是,我怎麼看都看不出咱們得了什麼好處,為什麼還要感謝?

父:這個……你不能光看我們自己嘛,要看大多數老百姓……

子:你是說現在大多數老百姓住的房子比我們的好?或者不用掏錢買?或者買了可以一直住下去?

父:這倒不是,他們和我們情況一樣,多數人住的房子還不如咱們的。

子:那我還是不明白……對了,當初和毛主席一起建黨的那些人,他們怎麼樣呢?

父:哦,建黨之後不是還有戰爭年代嗎,在戰爭年代有的人叛變了,有的人犧牲了。

子:那些沒死的呢?是不是也跟我們一樣?

父:在戰爭年代沒死的,當然,後來日子肯定比我們好過得多。不過,現在也都不在人世了。

子:那他們有後代嗎?日子過得怎麼樣?

父:後代當然有。日子……想必過得比我們好吧!

子:哦!我明白了!你怎麼不早說!

父:……你明白什麼了!告訴你,你的認識是錯誤的!

子:那你說應該怎麼解釋?

父:……你們老師應該給你們解釋嘛。

子:老師沒解釋,也不可能解釋,老師根本就不會聽這種問題!老師只是要求我們看《建黨偉業》。

父:唉,看來這種電影是不適合你們這種年齡的孩子的。

子:為什麼?因為我們看了之後會有問題嗎?我們不該思考問題嗎?有問題不該問嗎?

父:……

子:而且,為什麼要花很多錢拍這種電影呢?為什麼每個學校的老師都要求學生花好幾十塊看這部電影呢?

父:……△

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